| البريد الالكتروني |
hussenfaleeh@gamil.com |
| اسم المادة |
الإرشاد والصحة النفسية |
| مقرر الفصل |
الكورس الثاني |
| أهداف المادة |
1- يتعرف الطالب على مفهوم الإرشاد
2- يتعرف الطالب على أنواع الإرشاد
3- يميز الطالب بين الإرشاد النفسي والإرشاد التربوي
4- يعدد أنواع المشكلات التربوية
5- يفهم نظريات الإرشاد النفسي
6- يوظف النظريات الوجودية في العملية الإرشادية
7- يذكر تطبيقات نظرية الذات في مجال الإرشاد النفسي والتربوي
8- يطلع على أنواع المعلومات التي تساعد المرشد النفسي
9- يبين أهمية السجل التراكمي في العملية الإرشادية .
10- يعدد أنواع السيرة الذاتية
11- يبين أنواع الملاحظة
12- يعدد مهام المرشد التربوي
13- بين أسباب التأخر الدراسي
14- يميز بين الشخص السوي واللاسوي
15- يعدد معايير الشخصية السوية واللاسويه
16- يكتب أسباب الأزمات النفسية
17- يوضح أنواع الاضطرابات النفسية .
|
| التفاصيل الاساسية لمادة |
مادة تربوية تقدم المعلومات السيكولوجية في مجال الإرشاد والصحة النفسية إلى طلبتنا الأعزاء ليكون خير معين لتحقيق النجاح في عملهم كمدرسين في المستقبل وان عملية التدريس لا تتطلب الماما بمادة الاختصاص وكيفية إيصالها إلى الطلبة فحسب بل بكيفية جعل الطلبة مهيئين لاستقبال المعلومات وهذا يتطلب تحقيق الاستقرار النفسي من التعرف على ظروفهم ومشاكلهم وأساليب معالجتها وتساعد على اكمال شخصية الطالب ليصبح مدرساً ملماً بالوسائل والأساليب التربوية والنفسية لحل المشكلات وهي استكمال للمواد التربوية التي درسها في السنوات السابقة . |
| الكتب المنهجية |
لايوجد |
| المصادر الخارجية |
- الإمام ، مصطفى محمود وآخرون ، الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي ، 1992 .
- حامد عبد السلام زهران ، التوجيه والإرشاد التربوي ، 1977 .
- عبد الحميد محمد الهاشمي ، التوجيه والإرشاد النفسي ، 2008 .
- فاهم حسين الطريحي ، وحسين ربيع حمادي ،الإرشاد والصحة النفسية ،2001 .
|
| معلومات الاضافية |
لايوجد |
| تقريرات الفصل |
| الفصل الدراسي 35% |
لمختبر 15% |
الامتحانات اليومية 10 % |
لامتحان النهائي 40% |
| 35 |
15 |
10 |
40 |
|